http://fundacionorange.es/emintza.html
Tots vivim sota el mateix cel però tenim diferents horitzons. “Es riuen de mi perquè sóc diferent. Jo ric d'ells perquè són tots iguals.”
dijous, 6 de desembre del 2012
E-MINTZA
http://fundacionorange.es/emintza.html
diumenge, 25 de novembre del 2012
Recursos per a Nadal
Nadal: Recull de Idees Magistrals
COMUNICADOR PER IPAD
Baluh: Comunicador para Iphone, Ipad, Ipod
diumenge, 28 d’octubre del 2012
diumenge, 2 de setembre del 2012
dilluns, 11 de juny del 2012
QUADERN DE VELOCITAT LECTORA
Segons la seva autora es tracta d’un quadern que té com a objectiu la millora i consolidació de l’aprenentatge de la lectura en els nens. Fent que aquests, adquireixin tècniques per desxifrar les lletres, síl·labes i paraules i així, mecanitzar i millorar la seva velocitat lectora.
El mètode està dividit en 4 tipus d’activitats i cada activitat està formada per diferents fases, ordenades de menor a major dificultat lectora.
En aquest document podreu descarregar-vos la primera activitat;
ACTIVITAT 1:
En aquesta activitat es treballa l’agilitat lectora dels nens en 2 minuts. Començant amb la lectura simple de monosíl·labs i acabant amb la lectura de pseudoparaules . Aquesta primera activitat està formada per les següents fases:
Fase 1: lectura de síl·labes directes
Fase 2: lectura de síl·labes inverses
Fase 3: lectura de paraules monosíl·labes
Fase 4: lectura de bisíl·labs directe amb paraules comuns.
Fase 5: lectura de bisíl·labs inverses amb paraules comuns.
Fase 6: lectura de paraules amb síl·labes travades
Fase 7: lectura de trisíl·labs amb paraules comuns
Fase 8: lectura de paraules llargues (de més de tres síl·labes)
Fase 9: lectura de pseudoparaules
MÈTODE PER MILLORAR LA VELOCITAT LECTORA. ACTIVITAT 1
dilluns, 21 de maig del 2012
LECTURA EFICAÇ
OLANDA ZAMORA, mestra de Sant Pol de Mar, ha elaborat un parell de jocs de lectura eficaç autocorrectius que fa servir pel racó de llengua i lectura i que als seus alumnes els agrada molt.
La mateixa autora ens presenta els dos jocs i ens en fa una descripció molt detallada:
“PARAULES RETALLADES: dins de sobres amb el camp semàntic com a títol hi ha els cartronets autocorrectius. Els alumnes han d’escollir un sobre i posar-se els cartronets en una columna veient només la paraula retallada. Caldrà llegir cada cartronet, escriure el que creu que hi posa en un full i girar el cartronet per veure si ho han fet correctament. Arriben a concloure molt bones estratègies (similitut de lletres, intuició,…). El material cal plastificar-lo enganxant l’autocorrecció al darrera. Si es vol fer més difícil es poden barrejar els caretronets i no saber el seu camp semàntic.”
“FRASES TACADES: vam explicar als alumnes que havíem preparat unes frases per llegir, però que una fada trapella havia dibuixat tot d’estrelles a sobre. Els proposem el repte de llegir igualment les frases i aprofitem per fer també escriptura. També és un material autocorrectiu (cal enganxar les pàgines abans de plastificar).”
dissabte, 12 de maig del 2012
diumenge, 6 de maig del 2012
STORYBIRD.UNA APLICACIÓ PER A CREAR CONTES
Storybird es una herramienta que nos permite crear historias, cuentos, narraciones a partir de imágenes que están ordenadas y clasificados por categorías entre varios participantes. Tiene una opción para docentes, se accede mediante un correo educativo.
Tutorial per a veure com funciona.
dijous, 3 de maig del 2012
RECURSOS PER A TREBALLAR LA PRIMAVERA
http://rafalvell-equipdesuport.blogspot.com.es/2012/04/activitats-la-primavera.html
divendres, 23 de març del 2012
dimecres, 14 de març del 2012
diumenge, 29 de gener del 2012
Horari visual interactiu
Des del SEMINARI VIRTUAL D'INCLUSIÓ DIGITAL (SVID) se'ns recomana un programari que és ideal per a la seqüenciació de qualsevol sèrie d’esdeveniments, per exemple crear un calendari interactiu visual que es pot fer servir tant a la llar con a l'escola. Pot ser especialment útil per produir calendaris amb pictòriques per a nens petits i persones amb dificultats més complexes.
Es pot descarregar a http://www.helpkidzlearn.com Prèviament us heu de donar d’alta com a usuaris.
- Hi ha diferents models d’horaris diaris o setmanals.
- Les icones que incorpora el programa fan referència a activitats d’aula.
- Es poden incorporar imatges noves. Per fer-ho cal afegir directament les imatges a la carpeta C:\Timetable\Imported
Recordeu que el nom que doneu a l’arxiu serà el que apareix per defecte a l’escollir la imatge.
- Es poden incorporar imatges noves. Per fer-ho cal afegir directament les imatges a la carpeta C:\Timetable\Imported
- Es pot modificar el text. El nom que apareix per defecte és el nom de l’arxiu.
- Es pot imprimir el document.
- El programa és molt intuïtiu i fàcil de fer servir, però si voleu ampliar més hi ha un document d’ajuda en anglès.
- Si cliqueu a les tecles Majúscules + T podeu veure el directori de carpetes del programa.